英语绘本阅读与主教材相融合的教学实践探索——基于一次磨课过程的反思与收获

本文以一节英语绘本课的研讨过程为例,通过磨课过程的对比,从读前、读中、读后三个环节,探讨教师应如何开展绘本阅读与主教材巧妙相融的教学活动,从而有效提升学生的阅读素养,提高其语言表达能力,发展其思维品质。