基于项目化学习单元整体教学实践探索——以统编版语文五年级上册第四单元的教学为例

在使用统编版教材的过程中，指向情感的人文主题学习是难点。以五年级上册第四单元为例，可以借助项目化实施制作资源包、撰写爱国格言、担任讲解员、撰写文章、诵读爱国诗文等五项学习活动，在具体情境中历经统整、互动、生成、表达等完整的认知过程，有效落实“爱国情怀”这一人文主题。