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杂志ISSN号
小学“度量”教学的生活化策略
作者姓名:
刘宗英
作者单位:
江西省赣州市赣县区城关第四小学
摘 要:
“度量”是用于计量事物物理属性的一个数学概念,空间距离、物体质量、物体大小等均是“度量”概念在实际生活中的客观存在。小学是学生学习的起始阶段,在这一时期,学生须对“度量”单位进行初步认识,并学会在日常生活中运用“度量”知识。本文围绕小学数学“度量”教学生活化的意义、难点和策略展开了论述。
关 键 词:
“度量”单位
小学数学
生活化教学
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