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探究性作业:让学生悦享数学
引用本文:
张勤.探究性作业:让学生悦享数学[J].小学教学研究,2023(11):78-79.
作者姓名:
张勤
作者单位:
江苏省南京市江宁区龙都中心小学
摘 要:
随着“双减”政策以及新课标的颁布,越来越多的数学教师开始关注课堂效率及作业设计。教师应从学生的学习实际出发,钻研教材,了解学情,设计符合学生认知水平且能提升学生数学核心素养的作业,让学生在巩固知识的基础上感受到数学作业的乐趣。
关 键 词:
核心素养
探究性作业
思维能力
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