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课程思政融入大学英语混合式教学模式分析
作者姓名:
张玥
作者单位:
西北大学现代学院
摘 要:
大学英语作为一门应用性较强的基础课程,不仅承担了提高学生综合能力的任务,还具备明显的思政育人优势。文章分析课程思政在大学英语课程中的融入,通过借助混合式教学模式,提高对课程思政理论的识别效率,从而全面推进课程思政与大学英语教学的融合。
关 键 词:
课程思政
大学英语
OBE思想
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