利用互联网教育资源提高教学成效——以农村小学数学教学为例

互联网教育资源作为新时代的重要教育资源，可以解决农村小学教育资源匮乏、教师认识不足、教师运用方法欠佳等问题。因此，教师应革新自身的教育理念，深度思考农村教育资源的优化配置，结合互联网教育资源、数学学科教学、小学生学习特点，优化教学方法，促进师生之间的多元互动，培养学生的自主学习能力。