小学数学单元整体教学中问题链的设计与应用探析

数学这一学科存在一定的逻辑性和复杂性，对于学生思维能力的要求相对较高，需要教师对学生的思维活动进行合理引导，提高学生综合能力。为了能够提高学生对教学活动的参与度，教师需要立足问题链教学法分析教学手段，并将这一方法作为导向展开小学数学单元整体教学，提高教学质量。