“双减”政策下初中语文作业设计优化

<正>在初中语文教学中，传统作业主要以配套教辅为主，形式单一、针对性不强，学生常常花费了大量时间，但学习效果提升并不明显。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），明确提出要全面减少作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。“双减”政策下，转变作业设计方式是大势所趋。本文通过主题性学习，从作业设计的目标、任务构建、个性生成三个方面提出相应的策略。