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让学生经历策略形成的有效之旅
作者姓名:
王芬
摘 要:
“解决问题”是新课程标准提出的四大教学目标之一。对教师而言,它不仅是教学目标,更是一种教学意识、教学方式和教学过程;对学生而言,应该是一种综合的数学能力,是创造性地解决情境中陌生数学问题的过程。解决问题的策略并不单纯指解题方法,它是在数学思想指导下的解题方法、方式和思路,需要教师作深入的探索。
关 键 词:
学生
经历
“解决问题”
教学目标
数学能力
解题方法
新课程标准
教学意识
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