朗读,让童话更有儿童味——以《小壁虎借尾巴》一课的教学为例 |
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引用本文: | 王蕾.朗读,让童话更有儿童味——以《小壁虎借尾巴》一课的教学为例[J].小学教学研究,2023(6):94-96. |
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作者姓名: | 王蕾 |
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作者单位: | 江苏省南京市工业大学实验小学 |
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摘 要: | 朗读是学生与文本对话的重要方式,童话是语文课程中的重要内容。本文将围绕示范朗读,点燃学生的兴趣;动作精读,营造课堂的童趣;标点细读,激发童声的智趣;想象引读,发掘儿童的情趣;角色分读,引发儿童的理趣,几个方面阐述如何在童话教学中引导学生关注朗读,使学生在朗读中领略童话的魅力,用朗读让童话更有儿童味。
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关 键 词: | 低年级 童话 朗读策略 |
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