基于主题意义探究的英语单元内层进式教学实践

基于主题意义探究的单元整体教学是当前的研究热点。本文基于主题意义的探究,尝试开展小学英语单元内层进式教学实践。从设计单元内层进式导入、设置层进式学习任务、制定层进式评价标准三方面,阐述基于主题意义探究的英语单元内层进式教学实践的思路,以新的视角思考单元内教学活动,正确引导学生形成深层认识,实现核心素养的深度发展。