以学案导学为依托，促进信息技术教学

在Web2．0时代，学习的资源无限扩大、丰富．学习的内涵和外延都在不断扩展。我们都无法逃避信息时代。这些意味着一个人的能力高低拥有知识的多少。而是自学能力和实践能力。那么，如何让学生从被动性的学习转向自主性的学习，从根本上改变学习方式。来追求“功夫在课前，成效在课中，愉悦在课后”的境界值得我们好好探究。作者经过教学的尝试发现学案导学法对达到这种境界有一定的成效。“学案导学”教学法是一种新型的教学模式．旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效率。