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| 论经典学术自由观的现代转向——基于韦伯和希尔斯学术自由思想传承关系的考察 | |
| 引用本文： | 张清.论经典学术自由观的现代转向——基于韦伯和希尔斯学术自由思想传承关系的考察[J].高教探索,2008(4). |
| 作者姓名： | 张清 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育科学学院,西安,710062 |
| 摘 要： | 德国的经典学术自由观通过传承和积累已包含了诸如表达自由、大学自治、研究自由、教学自由、学习自由和出版自由等向度。19世纪后期,马克斯·韦伯开创性地拓展了学术自由观的另一意含,即学者政治自由与学术自由的关系,从而开始了学术自由观的现代转向。美国学者爱德华·希尔斯继承了前者的创见,并与本国其他学者一道完成了学术自由观的现代形式。 |
| 关 键 词： | 学术自由观 马克斯·韦伯 爱德华·希尔斯 政治自由 |
On the Classical Concept of Academic Freedom Turning to a Modern Orientation |
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