游戏化学习的多维认识基础

游戏化学习作为一种新兴教学方式，迫切需要建立广泛的认识基础。从知识论、人性论、价值论和方法论等多维视角来看，游戏化学习与中小学生的自然属性和社会属性高度契合，是学生具身建构知识的重要学习方式，有助于学生动中学、玩中学、巧中学，越学越喜欢学，越学越会学。