融合中国古代成就的初中物理课堂教学模式研究

利用中国古代成就发展物理课程要培养的核心素养，能满足学生学习的需求、教师教学的需要和新课程标准的要求。本文初步探索融合中国古代成就的初中物理课堂教学模式，利用“力与运动”复习课例从教学设计、学生学习、教学评价三个角度展示融合中国古代成就实施课堂教学的过程，并进行成效反思与展望。