最大表现与典型表现理论及其对素养评价的启示 |
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引用本文: | 王炜辰.最大表现与典型表现理论及其对素养评价的启示[J].现代教育,2023(10):59-64. |
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作者姓名: | 王炜辰 |
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摘 要: | 最大表现指个体在尽了最大努力的状况下所能达到的表现水平,典型表现是个体在一段时间内最经常达成的表现水平。核心素养时代倡导的素养具有综合性、稳定性、情境性,本质上属于典型表现。最大表现和典型表现测量理论对素养评价有两个重要的启发:素养评价应当更注重日常情境中的评价,需要正式评价的改变。
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关 键 词: | 最大表现 典型表现 素养评价 情境化评价 |
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