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| 诵读经典,触摸人文灵魂 | |
| 引用本文： | 彭李芳.诵读经典,触摸人文灵魂[J].小学教学参考,2014(9):28. |
| 作者姓名： | 彭李芳 |
| 作者单位： | ;1.江苏泰州市实验小学 |
| 摘 要： | <正>古人云:"胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。"在学龄阶段,让学生诵读古今中外的经典篇章,直面经典,感受经典,诵读经典,是使他们接受传统文化熏陶,培植民族文化之根,提升人文品位的路径。这既能使其天赋与潜能在轻松愉悦的氛围中得到展现,又能达到学习语言、培养兴趣、提升素质、积淀人文底蕴的目的,使其趋真向善,知书达理,乐观明智。因此,学校要重视学生的经典诵读工作,通过多项举措深化经典诵读。一、成立工作领导小组 |
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