|
|||||
|
|
| 高中数学直线方程教学情境的有效设置 | |
| 引用本文： | 许海林.高中数学直线方程教学情境的有效设置[J].理科考试研究,2014(9):30. |
| 作者姓名： | 许海林 |
| 作者单位： | 江苏省海安县立发中学; |
| 摘 要： | 正在进行高中数学教学的时候,直线方程在教学中一直都扮演很重要的地位,在高考的时候,也是作为必考内容出现的.作者在平时教学过程中发现,在日常课堂上对直线方程的内容部分进行检测的时候,学生对直线方程的含义、基础公式以及简单的应用学生都可以得心应手的应用,但是只要将知识稍微深化点,学生就不能将所学的知识综合使用,也没有达到相应的教学效果,这个问题也就成了教学的难点.本文就学生的学习情境设置进行探讨. |
| 关 键 词： | 直线方程 教学情境 教学过程 调动学生 教学效果 课堂活动 高中数学教学 情境教学 课堂教学 情境设置 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |