|
|||||
|
|
| 寻常一样窗前月,才有梅花便不同——如何让作文语言"气象峥嵘,色彩绚烂" | |
| 引用本文： | 张寿哲.寻常一样窗前月,才有梅花便不同——如何让作文语言"气象峥嵘,色彩绚烂"[J].中学语文园地(初中版),2006(11):18-20. |
| 作者姓名： | 张寿哲 |
| 作者单位： | 山东省无棣县第一中学 |
| 摘 要： | 学生作文的语言大多是朴实有余,韵味不足,内容有余,气势不足.这个问题如何解决,尤其是高三的学生怎么在一年之内使作文语言"气象峥嵘,色彩绚烂"呢?古人说:"寻常一样窗前月,才有梅花便不同.""月"由"一样"到"不同",是由于借助了"梅花"这个触媒.如何让语言精、气、神十足,新人耳目,也须借助触媒.这些触媒便是<考试大纲>发展等级中对语言的有关要求:"有文采"、"生动形象"和"深刻". |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |