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| 新教材Drills教学中的听说能力培养 | |
| 作者姓名： | 孙运晔 |
| 作者单位： | 嘉定区教师进修学校 |
| 摘 要： | 九年制义务教育英语教材从第七册起,每课课文后面都安排了一个 Drills,将这课的主要语法句型以对话形式列出,并且将替换词都归在 Word Box 中,便于学生进行举一反三的操练,这是这套教材设计编排中的一个新颖之处。那么,在实际课堂教学中,如何妥善处理这部分内容,让学生尽快掌握课文语法基本句型,并且能在听说的能力方面得到培养,体现出新教材“结构功能法”的作用呢?很显然,如果用老一套的方法,学生翻开书,看着书本上的 Drills,分角色朗读对话,其结果还是依赖于眼睛的看,而错过了听说训练的机会。为此,我在本 |
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