|
|||||
|
|
| 高职英语课堂纠错策略研究 | |
| 引用本文： | 马瑞.高职英语课堂纠错策略研究[J].湖北广播电视大学学报,2014(3). |
| 作者姓名： | 马瑞 |
| 作者单位： | 兰州职业技术学院; |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十二五”规划课题:高职英语课堂中教师的纠正性反馈和学生接纳研究,项目编号:GS[2013]GHB0831 |
| 摘 要： | 本文以Lyster和Ranta在1997年的研究模式为指导,采用课堂观察、录音和问卷调查三种方法,研究了高职教师和学生纠错的态度和高职英语课堂的纠错策略。得出如下启示:高职英语教师在错误纠正方式上,应根据教学目的、学生的语言水平、学生的接纳和喜好,采取不同的纠错类型,以全面提高学生的英语综合能力。 |
| 关 键 词： | 纠错 策略 高职英语 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |