| 中国教育的出路:价值取向从知识传授转向智慧生成 |
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| 引用本文： | 何良仆. 中国教育的出路:价值取向从知识传授转向智慧生成[J]. 教育与教学研究, 2017, 31(6) |
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| 作者姓名： | 何良仆 |
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| 作者单位： | 四川省凉山州教育科学研究所 四川西昌615000 |
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| 摘 要： | 教育改革是中国社会普遍关注并积极探讨的问题,而多年的努力多是浮于表面,未能触及教育的核心价值,应试教育有固化态势.中国教育问题的要害在于“知识至上”,出路在于放弃以知识传授为中心的错误教育价值观;认清教育的重要问题不是教什么题材,而是教给学生更珍贵的东西——如何掌握题材.解决教育问题的关键是真正以人为本,注重过程,以学会学习、学会做事、学会共处、学会生存为抓手,以智慧生成为目标,从而培养健全的现代公民.
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| 关 键 词： | 反思教育 学习过程 “四会” 知识与智慧 核心价值 |
A Way-out for Chinese Education:Value Orientation Being Shifted from Passing on Knowledge to Cultivating Wisdom |
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| HE Liangpu. A Way-out for Chinese Education:Value Orientation Being Shifted from Passing on Knowledge to Cultivating Wisdom[J]. Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition), 2017, 31(6) |
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| Authors: | HE Liangpu |
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