| 中小学道德教育中“教”与“育”分离现象审思 |
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| 引用本文： | 安文华,田夏彪. 中小学道德教育中“教”与“育”分离现象审思[J]. 教育与教学研究, 2017, 31(8): 17-21. DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2017.08.003 |
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| 作者姓名： | 安文华 田夏彪 |
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| 作者单位： | 大理大学教育科学学院 云南大理671003 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金西部项目“白族传统文化精神与社会主义核心价值观‘共生共谐’机制研究”，教育部人文社会科学研究青年基金项目“大理白族文化认同‘复合基因’的教育传承机制研究( |
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| 摘 要： | 树人先育德,德正人才昌。道德教育旨在提升个体生命质量、促进社会发展,但是当前中小学道德教育的首要地位凸显不足。由于道德教育课程"纯理化"、管理"实效化"、认知"狭窄化",从而造成道德教育内容偏于知识化、方法倾于灌输式、过程流于间断性、评价倚重于量化,出现道德教育中"教"与"育"分离现象。为此提出对策:倡导回归生活化的道德教育理念;采取体验式和活动化的德育课堂;构建以生为本的中小学校园文化;设立系统性的道德教育评价机制。
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| 关 键 词： | 中小学 道德教育 “教”与“育”分离 |
Reflections on the Separation of Teaching and Education in Primary and Middle School Moral Education |
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| AN Wenhua,TIAN Xiabiao. Reflections on the Separation of Teaching and Education in Primary and Middle School Moral Education[J]. Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition), 2017, 31(8): 17-21. DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2017.08.003 |
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| Authors: | AN Wenhua TIAN Xiabiao |
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