| CBI教学模式改革转型期ESP教师的职业压力与专业发展 |
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| 引用本文： | 冯岩松,张云霞. CBI教学模式改革转型期ESP教师的职业压力与专业发展[J]. 教育与教学研究, 2017, 31(2): 81-87 |
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| 作者姓名： | 冯岩松 张云霞 |
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| 作者单位： | 徐州工程学院外国语学院 江苏徐州 221008 |
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| 基金项目： | 2013年度江苏省高等教育教改研究课题“CBI在大学英语教学中的应用及教学效果实证研究——以我院艺术生为研究对象” |
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| 摘 要： | 基于CBI教学模式的大学英语教学改革中,ESP课程的开设符合国家复合型人才培养战略,是中国大学英语教学的必然发展方向。CBI改革也给大学英语教师向ESP教师的转型带来巨大压力和挑战,同时也是推动大学英语教师专业发展的强大动因。为实现完美转型,ESP教师和所在高校可以从八个方面共同努力,加速和优化其专业发展,以适应全新的CBI教学模式。
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| 关 键 词： | CBI ESP 转型 职业压力 专业发展 |
On the ESP Teachers' Professional Stress and Development in Transformation During the CBI Teaching Reform |
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| FENG Yansong,ZHANG Yunxia. On the ESP Teachers' Professional Stress and Development in Transformation During the CBI Teaching Reform[J]. Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition), 2017, 31(2): 81-87 |
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| Authors: | FENG Yansong ZHANG Yunxia |
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