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| 农村高中英语学困生的成因分析及对策研究 | |
| 作者姓名： | 唐新秋 |
| 作者单位： | 湖南省醴陵市第二中学,湖南醴陵,412200 |
| 摘 要： | 英语学习困难学生(简称为英语学困生)可分为两类,一类学生不但英语学习存在困难而且母语学习也存在困难(简称为A类学困生),另一类学生只是英语学习有困难、母语学习没有困难(简称为B类学困生).无论属于哪种情况,其困难主要在语言理解方面. |
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