优化高中物理课堂教学的原则与方法

“用什么样的教学方法进行教学才叫改革了教学方法？”这是我们在教改中遇到的又一问题，也是我们教改实验过程探索最多的问题。多年来，我在高中的物理教学，从模仿到创造，从不自觉到比较自觉，走过了一段历程。使我认识到，教学方法应该是多种多样的，是对教学的总体来说的；而对一个具体的教学内容来说，教学方法又是具体的，不是任意的，需要教师认真加以选择，必须优选最佳教学方法。