多些“末位关怀”

一些学校管理者热衷于“末位淘汰”制度的实施，他们认为，通过“末位淘汰”，可以极大地调动教师工作的积极主动性．激发教师群体的竞争意识与危机感，从而让学校的教育教学工作上升到一个新的层次。