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| 高中生物教学有效性思考 | |
| 作者姓名： | 张如海 |
| 作者单位： | 江苏省宝应中学 |
| 摘 要： | 一、建立平等和谐的师生关系教学实践证明,教学过程中最主要、最活跃的因素是师生关系.师生关系意味着对话、参与、相互建构,是师生之间的一种教育情境和精神氛围.对学生而言,平等、和谐的师生关系意味着心态的开放、主体性的凸现、个性的张扬和创造性的解放.所以学习过程是师生交往、共同发展的互动过程. |
| 关 键 词： | 师生关系 学生思维 教师 共同发展 创造性 教学过程 学习过程 实践证明 教学设计 和谐 |
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