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| 因“喜阅”而“悦读” | |
| 引用本文： | 吴倩霞.因“喜阅”而“悦读”[J].语数外学习(高中版),2013(9):64. |
| 作者姓名： | 吴倩霞 |
| 作者单位： | 苏州市田家炳实验高级中学 |
| 摘 要： | 我们高中语文的教研员袁老师,曾经在一次大市高中语文教研活动中提出,我们的高中语文教育应当致力于以下朴素目标的实现,那就是:让学生读得再精一点,让学生背得再多一点,让学生写得再勤一点。相对于"背"和"写"的具体可见,"读"则相对抽象,阅读完成的效果检查也不易进行。双体、长假、寒暑假……学生现在课余自由支配的时间多了,笔者觉得:如何让孩子在充分休息的同时,也学会自己学习,就是如何使得"阅读"成为"悦读"的过程。 |
| 关 键 词： | 高中语文 阅读 悦读 |
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