|
|||||
|
|
| 在数学学习过程中让学生自觉运用"转化"思想 | |
| 作者姓名： | 施卫华 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区通州小学,226300 |
| 摘 要： | 小学数学教材中不同的数学知识之间存在着密切的联系,学生在获得数学知识的同时,应当沟通知识之间的内在联系.但是,由于知识在教材中的呈现是相对独立的,教学又是以课时为单位设计学习内容,加上小学生受认知发展的限制,在没有提示的情况下,往往不容易发现知识之间的关系.因此,我们在教学过程中就要给予学生提示,把新知识"转化"成学过的知识,找出解决问题的新方法. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |