指导学生进行语文研究性学习探讨

研究性学习是充分体现学生主体地位的学习活动,它强调的是参与者的自主探究。在研究性学习过程中,老师不再以施教者的身份存在,而是以引导者、辅导者的角色出现。教师如何当好这“引导”和“辅导”角色?下面是我对研究性学习流程的技术操作做的些探讨。