马列主义理论课教学与学术研究

党的十一届三中全会以来,深刻地批判了僵化的“凡是”观点,唯物主义思想路线得到恢复和发扬,使学术研究日益活跃,马列主义理论课教学也出现了生机。但是,由于理论联系实际的原则贯彻得不够有力,仍有一些学生对马列主义理论课缺乏兴趣,有的人提出了质疑,说:政治课不要先讲基础理论,讲四个坚持,应该象学术研究一样,百家争鸣,各抒己见,以引起大家探讨。有的教师听了也认为似乎有道理,感到那样教学,可能会生动活泼些。这就向我们提出了一个这样的问题:马列主义理论课教学跟学术讨论是不是一回事?如果不是,两者之间又是什么关系?这是目前许多教师所共同关心的问题,很值得大家研究。