在亲身实践中学会写景状物

一、选好场景。抓住特点观察。写景状物是小学生练笔中的一条有效途径，它无论对学生积累素材，还是提高观察能力、写作兴趣都颇有助益。但要使学生真正写好这类作文，教师须事先选好场景，加以指导。如写《我发现了……》的作文时，首先就要因时、因地、因学生状况而宜选好场景。我本着面向全体、总体提高的宗旨，选择了当地富有名气的高庙公园作为学生写这篇作文前的观察对象。