“学分制”管理促进学生自主学习

由于在目前的招生制度中存在着择校的现实,因而一些学校的教育资源特别是生源发生了极大的变化。我校也面临着生源总体水平下降、差异加大的严峻局面。如何开发学生差异这一资源,做到面向全体学生,特别是面向每一位有个性的学生,全面推进素质教育,这是一场极大的挑战,更是一种很好的机遇。我们认为,只有走一条适应学校实际、具有内涵发展的道路,实行科学的质量管理,才能抓住机遇,应对挑战。我区在初中实施的学生学业成绩综合评定(简称“学分制”)管理实验,正是为了适应这一变化,促进学生全面发展,使学生适应社会,与时代共进。一、“学分制”…