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| 创造性地运用教材 | |
| 引用本文： | 邓玉琼.创造性地运用教材[J].四川教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 邓玉琼 |
| 作者单位： | 蓬安县相如一小 |
| 摘 要： | 理解] “生活中的数”在教科书中是这样编排的:三幅图片,分别是一名运动员领奖、天安门城楼、一辆大客车;图片旁边分别标注着“2000年奥运会我国获得 28枚金牌”、“今年十月一日中华人民共和国成立()周年”、“准乘56人”。如果是让学生简单的看一看图、填一填空、说说生活中哪些地方还要用到数字的 |
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