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| 小学数学思维能力的培养 | |
| 摘 要： | 小学数学思维能力的培养 一、对初步逻辑思维能力概念的界定 1.什么是初步逻辑思维? 在小学阶段,培养学生的初步逻辑思维能力,不能无视他们的心理特点和认识规律,不能很快就要求他们在完全抽象的层次上进行思维。其中,必然地要有二定直观的具体形象成分的参与,他们的思维还在很大程度上和具体形象联系着,处于一个逐步发展的阶段,这样,我们就把以具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主发展的这一“过渡阶段”的思维。理解为“初步逻辑思维。” 2.什么是逻辑思维能力? |
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