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| 构建学生自主参与的数学课堂教学模式的认识与实践 | |
| 作者姓名： | 曾宏伟 |
| 摘 要： | 21世纪是国际化、信息化的时代,正呼唤着具有学习能力、富有创新精神的一代。职业教育不仅要让学生掌握各科基础知识、形成基本技能,更要培养学生独立获取知识的学习能力、勇于创新的主体意识。而培养学生主体意识和创新精神的主要途径就是要让学生自主参与课堂教学。笔者试就学生自主参与的数学课堂教学模式的理论依据、基本特征、操作策略、教学评价谈谈做法和体会。一、构建学生自主参与的数学课堂教学模式的理论依据当代教育学、心理学研究成果为学生自主参与的数学课堂教学模式的构建提供了理论基础。根据皮亚杰的发展认识论,学生的认… |
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