| 澳门教师教育的发展历程研究 |
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| 引用本文： | 张红峰.澳门教师教育的发展历程研究[J].教师教育研究,2015,27(1):52-59. |
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| 作者姓名： | 张红峰 |
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| 作者单位： | 澳门理工学院理事会辅助处 |
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| 摘 要： | 澳门教师教育在近80年的发展历程中,存在着中学内部附设师范科、与外地高校合作以及本地高校开设教育课程等多种形式。伴随着澳门教育立法的进程,教师教育也基本形成职前培训、在职培训、延续培训和专门培训相结合的教师专业发展体系。澳门是一个具有多元文化的微型社会,需要在未来教师教育的发展中,进一步培养多元文化价值观指导下的教师教育理念,完善学历教育、资格教育、专业发展相融合的教师教育体系,鼓励教师主动探究,构建能够适应终身学习社会的发展机制。
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| 关 键 词： | 教师教育 澳门 发展历程 多元 |
Study of the Advance of Teacher Education in Macau |
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| ZHANG Hong-feng.Study of the Advance of Teacher Education in Macau[J].Teacher Education Research,2015,27(1):52-59. |
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| Authors: | ZHANG Hong-feng |
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| Institution: | ZHANG Hong-feng;Management Board Office,Macau Polytechnic Institute; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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