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杂志ISSN号
小学数学教学中学生的学习障碍心理及其对策
作者姓名:
钱利萍
作者单位:
常熟市颜港小学,江苏,常熟,215500
摘 要:
小学数学教学中存在大量的学生学习心理的障碍,原因主要是教育者和学习者两方面产生。本文作者通过实施分层教学、激发学习兴趣、获得成功体验、坚持激励帮助等手段.有效地矫治了学生的心理障碍,高效地提升了数学教学质量。
关 键 词:
小学数学
心理障碍
解决对策
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