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| 一线穿珠脉络清顺藤摸瓜主旨明--谈阅读教学中文本线索的探寻 | |
| 引用本文： | 高峰.一线穿珠脉络清顺藤摸瓜主旨明--谈阅读教学中文本线索的探寻[J].小学教学参考,2010(8):40-40. |
| 作者姓名： | 高峰 |
| 作者单位： | 江苏启东市第一实验小学,226200 |
| 摘 要： | “作者思有路，遵路识斯真。”一般文章，作者都是按一定的思路展开的，那思路或明或暗，但一定有路可依。教师如果能带领学生抓住课文线索解读文本，往往就能够拨开云雾见青天，收到事半功倍的教学效果。那么，如何探寻文本线索呢？ |
| 关 键 词： | 解读文本 阅读教学 一线穿 脉络 教学效果 事半功倍 作者 |
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