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| 对研究性学习的再认识 | |
| 引用本文： | 靳玉乐,艾兴. 对研究性学习的再认识[J]. 教育科学研究, 2003, 0(1): 27-29 |
| 作者姓名： | 靳玉乐 艾兴 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育科学研究所 教授博士生导师400715(靳玉乐)，教育部西南教育管理干部培训中心 硕士研究生400715(艾兴) |
| 摘 要： | 研究性学习是一种新的学习理念,是学习上的变革,它不是所谓的课程类型,也不是教学。研究性学习在学习目的、内容、过程和形式等多个方面发生了全方位的学习变革。研究性学习在实施过程中,对教学体系中的各个要素如学生、教师、课堂教学和教学评价等提出了新的挑战。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 |
| 文章编号： | 1009-718X(2003)01-0027-03 |
A new interpretation of research-based learning |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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