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| 试论中职数学趣味课堂的创设应对策略 | |
| 引用本文： | 施洪玲.试论中职数学趣味课堂的创设应对策略[J].理科考试研究,2014(2):23-24. |
| 作者姓名： | 施洪玲 |
| 作者单位： | 江苏省海门市中等专业学校,226100 |
| 摘 要： | 近年来,越来越多的家长选择让孩子进入职业中学,学习一技之长,使得大多数职业中学不断扩招,这一现象使得生源质量愈加不理想.中职学生一般自律性不强,学习态度不够积极、端正,学习能力又极度匮乏.尤其对于数学,学习兴趣基本淡化,甚至部分学生具有排斥心理.就现今情况而言,改变中职数学教学的窘迫现状已然成为了各校老师面临的一项重大课题. |
| 关 键 词： | 中职学生 数学教学 课堂 趣味 职业中学 学习态度 生源质量 学习能力 |
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