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操作求实用,体验要丰富
引用本文:邓喆.操作求实用,体验要丰富[J].上海教育,2006(5B):47-47.
作者姓名:邓喆
作者单位:上海市洋泾一菊园实验学校
摘    要:学生评价是学校课程评价的核心,是学校课程评价关注的焦点,我校在课改实践中,以《成长记录册》为抓手,进行小学生学习评价机制的改革研究。

关 键 词:学习评价机制  课程评价  学生评价  小学  课程改革  《成长记录册》
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