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操作求实用,体验要丰富
引用本文:
邓喆.操作求实用,体验要丰富[J].上海教育,2006(5B):47-47.
作者姓名:
邓喆
作者单位:
上海市洋泾一菊园实验学校
摘 要:
学生评价是学校课程评价的核心,是学校课程评价关注的焦点,我校在课改实践中,以《成长记录册》为抓手,进行小学生学习评价机制的改革研究。
关 键 词:
学习评价机制
课程评价
学生评价
小学
课程改革
《成长记录册》
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