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| 浅谈幼儿教师培训的几个问题 | |
| 作者姓名： | 赵彦 |
| 作者单位： | 黑龙江省妇干校 |
| 摘 要： | 教师质量的高低,直接关系到教育的效果。从目前来看,我国幼儿教师的文化水平和业务素质与迅速发展的幼教事业不相适应。以我省为例,1986年幼儿园总数已达到4808所,在园的幼儿总数536944人。幼儿教师21532名(不包括个体幼儿园),从文化程度看,中师和高中毕业的有8191人,占教师总数的38%,其中受过学前教育专业训练的只占总人数的17%。大量教师都是初中以下文化水平。在2020名园长中(不包括个体幼儿园),中师或高中文化水平的979人,占总数的48%。以上分析说明,培养和提高幼儿教师的文化、专业素质的工作迫在眉睫。笔者认为,幼师教育要适应当代科学技术发展的需要,适应高速度,高质量培养人材的需要,亟需对幼师培训的现状加以改革,健全一个功能协调、水平先进、 |
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