初中数学概念教学的思考 |
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引用本文: | 刘华荣.初中数学概念教学的思考[J].大观周刊,2012(23):202-203. |
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作者姓名: | 刘华荣 |
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作者单位: | 贵州省黔南州福泉市藜山中学,贵州福泉550504 |
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摘 要: | 概念是数学知识体系中的基本元素,数学概念的教学与对学生概念思维能力的培养有密切的联系。中学数学里包含着大量的数学概念。利用这样的方法学习概念,学生不但有意义地获得了概念,而且通过对概念获得的过程,发展了他们的归纳推理能力,相比灌输的方式教授概念的模式而言,可以产生更好的教学效果。
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关 键 词: | 概念教学 数学知识 教学效果 |
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