浅析高职院校日语教学的现状及教学改革

在短短的三年时间里，怎样进行日语教学，怎样提高日语的教学质量，怎样使学生掌握日语的听、说、读、写、译各项语言技能，并顺利拿到日语能力考试二级甚至是一级等级证书，为将来找工作做好准备，这是我们每个日语老师应该深思的问题。现阶段，要改变传统的日语教学模式，避免出现优生不优，学困生更差的局面，使教学面向全体学生，因材施教，大面积提高教学质量，仅仅从教学方法上进行改革是不够的，还需要了解影响高职生学习的心理因素，研究学生的学习心理可以准确把握学生的思想状况，有助于培养和激发学生的学习动机，增强学习动力。从而使目前的日语教学状况发生根本的改变。