初中英语教材中隐性课程的功能

<正>我国1992年出版的《教育大辞典》中,对隐性课程一词的定义是:学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验,与‘显性课程’相对。初中英语教材中的一些细节选择常常会隐藏着许多潜在的因素,比如多元文化、科技发展、生态问题等,挖掘教材中这些隐性的内容同样会促进学生的发展。隐性课程对学生发展的影响是多方面的,因而隐性课程的功能也是多方面的,主要可以分为对社