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| 构建初中历史的生命课堂 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省徐州市云龙区教研室 |
| 摘 要： | <正>激发历史课堂教学生命活力的途径众多,教师可以根据教学文本需要,落实新课程标准要求,树立现代教学观和学生观,科学创设教学情境,激发学生学习的主动性;也可以对教法进行筛选优化,注重课堂教学创新活动,从不同维度拓展教学生命活力源泉。一、创设情境,激发学生学习热情 |
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