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| 谈谈地理教学中过渡语的设计与运用 | |
| 引用本文： | 李杏华.谈谈地理教学中过渡语的设计与运用[J].新课程学习（社会综合）,2012(3). |
| 作者姓名： | 李杏华 |
| 作者单位： | 广东省韶关市第九中学 |
| 摘 要： | 在平时的教学中有的教师可能用过“学完了地理位置,接下来我们就来学习地形”“刚才我们学习的是地理的位置,下面我们接着学习气候的特征”这一类的话来衔接各个教学环节.以这种方式让教学过渡到下一个知识点,由于缺乏教学过渡的艺术性,很容易造成各知识内容的脱节,学生的思维也会失去连续性.所以,通过地理教学实践,从以下三个方面谈谈课堂过渡语的作用和应用 |
| 关 键 词： | 地理 课堂教学 过渡语 |
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