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| 素质教育时代教师需扮演的几个角色 | |
| 引用本文： | 张银华.素质教育时代教师需扮演的几个角色[J].成才之路,2011(34):8-8. |
| 作者姓名： | 张银华 |
| 作者单位： | 望江县雷池乡莲洲中心学校 |
| 摘 要： | 义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。教育机构能否达到国家要求的教学目标,需要主客观条件支撑。首先来看客观条件,教学基础设施（教室、桌椅、讲台等）、师资配备、教学配套设施、教具模型、实验设备、运行经费等都对教学效果有很大的影响。主观条件方面是由学校的管理、 |
| 关 键 词： | 素质教育 社会主义建设者 扮演 教师 教学基础设施 教学目标 客观条件 教育方针 |
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